信钢学校“三爱、三节”教育活动方案

信钢学校“三爱、三节”教育活动方案

一、指导思想

   以党的十八大精神为指导，加强青少年思想道德建设，把立德树人作为教育的根本任务，把培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的优秀品质贯穿学校教育的各个方面；把教育学生节粮、节水、节电等勤俭节约的优秀传统落实到学校教育的各个环节；把培育和弘扬社会主义核心价值观融入学校教育全过程。以传统文化育人，以思想道德育人。

二、活动主题

    “三爱三节”：爱祖国、爱学习、爱劳动；节粮、节电、节水。

三、活动目标

   【1】通过教育实践活动培养学生爱学习、爱劳动的优秀品质和对社会主义祖国的 朴素感情；

    【2】培养学生养成爱惜水、电、粮食的良好行为习惯。

四、活动时间

    2017年2月--4月

五、活动组织机构

   组  长：张厚稳

    副组长：田建山  王  敏  易利平

    组  员：彭  丽  冯  锐  杜根森及各班班主任

六、活动安排

    （一）实施“三爱”宣传教育活动

    1、励志勤学，燃烧学生刻苦学习的激情。习总书记在2013年“六一”参加全国“快乐儿童，放飞希望”主题队日活动时说：想象力、创造力从哪里来？要从刻苦学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要象海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想、多问问，这样就能培养自己的创造精神。

    中小学励志勤学教育要以一贯之：（1）要用凿壁偷光、悬梁刺股等故事感化学生；（2）要用学业有成、报效祖国的典范等引领学生;(3)要用共筑中国梦、圆美人生梦的目标等理想教育激励学生;(4)要通过鼓励动员、誓师挑战、师生谈心、结对帮扶、学法推介、优秀作业展评等形式，调动学生学习的积极性，燃起刻苦学习的激情。

    2、知行合一，培育学生热爱劳动人民的感情。习总书记又说：生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮助做，公益的事争着做。通过劳动播种希望，收获果实，也通过劳动磨炼意志，锻炼自己。要求：

    (1)培养学生热爱劳动、劳动光荣、劳动快乐的观念。校园内的环境卫生整治，由老师指导学生承担完成；组织学生在校园内栽花、除草、保护绿化带；在社会参加实践劳动。每年都到农村、厂矿、企业参加1—2次义务劳动。

    （2）组织各种志愿者团队服务学校、社会，奉献他人。

    （3）培养学生热爱劳动人民的感情。教育学生我们今天的幸福生活，包括课本作业费、生活补助、桌凳床铺购置修理费、水电办公费等等都来之不易，是广大劳动人民创造的，是纳税人赐予的。让学生从一粒饭、一寸纱、一颗螺丝钉中体会劳动者的艰辛，感受他们的伟大，产生对劳动人民的敬重之心，感恩之情。

    （4）教育学生珍惜劳动成果，节水、电、粮食，不浪费；艰苦奋斗，勤俭节约。

    3、放飞梦想，激发学生的爱国热情。中华民族具有5000多年的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。

    （1）通过话沧桑、谈巨变、写辉煌等日记作文形式，增强民族的自尊心、自信心和自豪感。

    （2）通过畅谈理想、放飞梦想，让人生出彩，助梦想成真等主题团、队会活动以及校园广播，增强爱国的情怀和立下报国的志向。

    （3）通过主题班会，板报橱窗，手抄报展评等活动和素材，增强学生的爱国热情，为实现个人梦想勤奋学习和努力奋斗。

    （二）开展“三节”宣传教育活动

    勤俭节约是中华民族的优秀传统，开展“节粮、节水、节电”教育活动，意义十分重大。我校要大力宣传“节约光荣，浪费可耻”的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

    一抓知行践行。告诫学生为什么要勤俭节约，“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。引导学生就餐不挑食、不偏食、不剩饭、不剩菜，平时节约用水、用纸、花钱，室内照明人走关灯等，增强节约意识，养成节约习惯。

    二抓深化强化。让学生走进家庭，算算节约前后的开支账，认识节约的好处。走向社会，开展“三节”调查研究，认识铺张浪费的严重性和危害性。通过主题班会、小节目等形式，认识节约是传家宝，富民路。

    三抓考评考核。开展学生之间、班级之间“三节”教育活动的考评考核，看谁的节约意识强、节约习惯好、节约办法多，学期末班级及寝室个人用品及公共用品保持完好，切实做到一抓到底，善始善终。“小手拉大手”，从而影响到家庭乃至整个社会。学校要对表现好的班级和学生个人进行奖励；还要与班主任工作挂钩考核。

    通过宣传教育、学习践行，使广大学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起厉行节约、反对浪费的社会责任，培养健全的人格，传播正能量，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生终身发展打下坚实基础。

政教处/团委/少先队

2017.2.19