关于组织申报农村学校应用性教育科研 区级课题的通知

编号

2．课题研究的主要内容、拟解决的主要问题及研究方法

⑴研究的主要内容：论述正确合理的“惩罚”在对孩子的教育中有存在的必要性；“惩罚”在教育工作的实施中存在的影响和阻力；引用古今中外的教育实例帮助教师们准确把握“惩罚”与“ 体罚”的界限；探讨若干可行性的方法策略及常见问题的艺术化处理方法。

⑵研究的主要问题： 教师正确合理的实施“惩罚”过程中把握不好“惩罚”与“体罚”的界限, 对“惩罚”的认识存在偏颇； 教师正确合理的实施“惩罚”应当遵循的原则；教师在实施正确合理的“惩罚”时怎样艺术化的解决问题。

⑶研究的主要方法：针对本次课题研究内容，我们主要采用观察法、问卷调查法、文献资料法来整理收集研究素材。利用伙伴园及本园一线教师在幼儿园教育教学实践中积极探索观察“惩罚”的合理性、有效性从而得到最真实的反馈结果；从家园互动活动中全面细致的问卷调查研究也让我们了解老师，家长与幼儿不同的想法和感受，以便我们更好的探究及改正；为了能有更充实，更丰满的论据本组成员也从众多的文献资料中提取正确合理的理论要点加以整合利用，使之成为有力的依据。

3．课题研究的组织、实施步骤、阶段目标和最终成果

⑴ 课题研究的组织：

由本园教研小组探讨完成并立题，根据各教研组平时的教育教学经验和具体实践中的问题和困惑，来探讨和实施大致的方向和内容，从而更加细致有序的进行分段步骤。

⑵ 研究实施步骤：

第一阶段在每个班级段选择若干幼儿家长、老师及幼儿分别调研大家对于“惩罚”与“体罚”的认识理解和看法。帮助大家理解“惩罚”与“体罚”的本质不同和区别。第二阶段在全园范围内开展“合理、适当、有效的“惩罚”在孩子教育教学中存在的必要性”的理论认识；让家长、幼儿及老师们树立正确的意识。第三阶段在本园内分阶段选择“试点班级”本组成员分段跟班，以便及时发现问题。第四阶阶段本组成员将个人观察及发现做汇合整理，并探讨解决策略。第五阶段在本园内试验调查研究成果及研究成果推广。

⑶研究的目标和最终成果：

把握好“惩罚”与“体罚”的界限；提高幼儿教师思想意识，避免体罚；幼儿教师在实施合理有效的“惩罚”时应遵循的原则；幼儿教师在教育中合理有效的实施“惩罚”的应对策略；以上都说明了“惩罚”的合理性和有效性,指出在幼儿园中实施“惩罚”存在的问题,以及“惩罚”应该遵循的策略和怎样合理对幼儿进行“惩罚”,以使幼儿养成良好的习惯.进而使我们的学前教育取得最大的成功。

        主要参与者的学术背景（如职务、专业、年龄等）

        主要参与者的研究经验（近3年来主持或参与完成的课题研究、论文、校本课程等）

        完成课题的保障条件（如所在单位具备的研究资料、研究者时间保障等）。

（总字数不超过1500字）

课题组的核心成员，来自本园的不同阶段及学科，都是由一线教师组成，平均年龄都在35岁左右，朝气蓬勃、勇于探索。其中三位一直担任园内管理及教科研工作，在教育及科研方面尤为出色，曾多次获省、市、区级表彰。

完成课题的保障条件:

①组织保障:园领导对于本课题的申报给予了高度关心与重视。由园长亲自上阵成立了课题研究小组并安排相关负责人，课题组成员研究力量强，选用的都是教学教研经验丰富，工作扎实的骨干为实验教师。课题组成员均为从事幼儿教育教学研究的一线教师。

②物质保障:园内两个多媒体教室，每个阶段办公室都配有电脑，所有电脑都有宽带接入，园内图书室藏书丰富，还订购了《现代幼教》《幼儿教育》《幼教博览》《儿童与健康》《儿童教育》《巧虎课堂》《学前课堂》《幼儿画报》等等。同时园内还有多套摄像设备、笔记本电脑、相应的摄像机、打印机、投影仪等、一应俱全为课题实验的成功开展奠定良好的物质基础。

③时间保障:园内统一管理，教师分小组交流，园内专门辟出课题研究的专用时间﹙资料整合、园内交流、理论培训等﹚，这样有效的 保证了有研究、有实践、有交流、有总结。

本校保证课题主持人之申请书所填写的内容完全属实，课题主持人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该课题的研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间和条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。

                          公      章：

                        负责人签章：

                                            年     月     日

                         负责人签章

                                             年     月     日

                         公      章：

                        负责人签章：

                                             年     月     日